El
Simce 2012. ¿Mejoría o constatación de
un problema?
Fiesta
en la Alianza por el alza de 9 puntos en el Simce de II Medio en matemáticas,
de “un alza histórica” para el oficialismo. Sin embargo, las cifras de crecimiento, ¿son realmente satisfactorias?
La última prueba Simce, aplicada en
2012 a los estudiantes de Segundo Medio y Cuarto Básico en todo el país dio
resultados supuestamente positivos el lunes pasado. Según la Agencia de Calidad
de la Educación, en Matemáticas se produjo un alza de 9 puntos en el test de
Segundo Medio, pasando de 256 puntos en 2010, a 265 el año pasado.
Según la institución, todos los
establecimientos (municipales, particulares subvencionados y pagados),
aumentaron sus puntajes. Asimismo, todas las regiones del país (a excepción de
Atacama), mejoraron sus resultados (en 3 a 4 puntos en la mayoría de los casos).
En
Lenguaje o Comprensión de Lectura, en cambio, los resultados se mantuvieron
estables en ambos niveles. En Cuarto Básico el puntaje en Lectura se mantuvo en
267, tal como en 2012, pero en los últimos años, desde 2010, se constata una
disminución de 4 puntos, lo cual obviamente no se destaca en los Medios de
Comunicación.
Finalmente, en la prueba de Ciencias
Sociales de Cuarto Básico también se registró una mejora de 3 puntos en los
resultados, manteniendo la mejora estándar que se celebra en el gobierno.
Sin embargo, no puedo dejar
de cuestionarme la efectividad de la mejora, ya que trabajar 3 años para
mejorar 3 puntos, puede no sea la mejora sustancial que la sociedad chilena está esperando.
El Simce invita a
preguntarse con cuánto aumento habrá conformidad y a planificar cuáles serían
las principales medidas para generar cambios sustanciales en los ramos
considerados esenciales, (lenguaje, matemáticas, historia y ciencias).
Es decir, ampliando lo que indiqué previamente, si llevamos 10
años aumentando 10 puntos aproximadamente, (de un máximo aproximado de 375), y si los colegios
de Providencia tienen mucho mejores resultados que los colegios de La Florida
por ejemplo, es que las municipalidades no se están haciendo cargo de sus
instituciones académicas con el mismo ahínco.
Finalmente, el Gobierno
indicó que las mejoras en los resultados del Simce develaron una disminución en
las brechas entre ricos y pobres.
No obstante, si todos los
colegios tuvieron un aumento similar, las diferencias entre ellos también son
similares. En consecuencia, los colegios de más altos recursos, siguen
obteniendo mejores resultados.
No justifiquemos.
Necesitamos un cambio.
